Oi!
Estamos organizando um novo blog, pois, este nao atendeu as nossas expectativas.
O Novo endereço e:
saladerecursoscostaesilva.woordpress.com
Logo estaremos na ativa.
Beijos
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
Aula on line
Bom dia!
Infelizmente nossa escola não tem ainda Sala de Recursos com atendimento para os alunos do turno da Tarde. Estamos com um processo em andamenteo junto ao Núcleo de Educação de Cascavel e a Secretaria de Estadual de Educação. Esperamos ansiosos pela abertura da sala, pois, temos aproximadamente 15 alunos do turno da tarde esperando por atendimento.
Pensando na falta que o atendimento faz na vida escolar desses alunos e dos resultados tão pouco satisfatórios do último conselho de classe eu (profe Deborah) e equipe pedagógica resolvemos usar o recurso do blog para amenizar a falta de atividades especializadas aos estudantes.
Assim as algumas atividades propostas nos atendimentos que já vem acontecendo com os alunos da tarde serão aqui postadas para que os demais venham a realizá-las.
Os alunos que não possuem acesso a internet em casa poderão acessar o Blog mediante agendamento no laboratório de informática. Os pais terão papel importante a medida que mediarão e auxiliarão seus filhos nesta tarefa.
É uma medida temporária. Uma tentativa de apoio à aprendizagem.
Abraços apertados de saudades!
Profe. Deborah
Atividade de Organização temporal
Os pais poderão ler o planejamento e os alunos baixar o conteúdo abaixo anexado.
PLANEJAMENTO DE AULA – SALA DE RECURSOS
Em geral, os alunos que apresentam Distúrbios de Aprendizagem, Déficit de Atenção e Hiperatividade e Deficiência Intelectual tem dificuldades em compreender, assimilar e utilizar adequadamente os conceitos relacionados a forma social de organização do tempo, tanto na linguagem oral quanto na escrita. Esta atividade está sendo desenvolvida com todos os alunos da Sala de Recursos neste segundo semestre.
Área de desenvolvimento: cognição; psicomotricidade; ordenação temporal.
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento cognitivo psicomotor adequando a aprendizagem quanto aos conceitos e experiências sociais relacionados a organização temporal, em específico a ordenação do tempo.
Objetivos específicos:
- Identificar na linguagem oral e escrita palavras, algarismos e unidades de medida que expressam a noção de tempo;
- Refletir sobre a forma social de organização do tempo;
- Refletir sobre o emprego de palavras que expressam conceitos de tempo;
- Otimizar a interpretação de texto a partir da análise da ordenação temporal;
- Melhorar o desempenho na linguagem oral e na produção de texto escrita quanto ao aspecto da ordenação temporal;
- Melhorar técnica de trabalho a partir do desenvolvimento da iniciativa e autonomia.
Metodologia:
Vamos trabalhar os objetivos propostos através de um texto publicado em um blog “Dupla Esportiva”.
Os alunos da Sala de Recursos serão atendidos no laboratório de informática. Os alunos que não estão freqüentando por não haver o atendimento no contraturno poderão desenvolver a atividade através do Blog da Sala de Recursos e encaminha-la por e-mail para a professora.
A introdução da atividade será com uma fala da professora sobre a importância da atividade e do conhecimento sobre os conceitos de TEMPO.
Como medimos o tempo? ( Segundos, minutos, horas, dias, semanas,
meses, anos...)
Como o tempo é organizado? ( Passado, Presente, Futuro)
Como sabemos quando se trata de passado, presente ou futuro? (Com
palavras ou expressões que indicam o tempo e a conjugação verbal –
“pistas”: Há muito tempo atrás... Ainda falta um tempão... Amanhã
vamos ao cinema...)
Em que situações medem-se o tempo?
(O tempo todo medimos e nos expressamos com relação ao tempo.)
Fazer um painel no quadro do laboratório com as informações conseguidas dos alunos e também complementar com outras não informadas.
Em seguida os alunos abrirão o arquivo do texto e trabalharão segundo as instruções nele propostas.
Leitura silenciosa
Atividade Individual
Os alunos poderão solicitar a ajuda da professora, mas somente após terem iniciado a atividade e feito tentativas individuais de desenvolvimento da mesma.
Avaliação:
Critérios:
O aluno foi participativo na atividade que exigiu a expressão oral?
O aluno iniciou a atividade de imediato?
O aluno tentou desenvolver a atividade, sozinho?
O aluno compreendeu os conceitos abordados?
O aluno interpretou e respondeu as questões propostas: satisfatoriamente, parcialmente, não atingiu o mínimo esperado.
Recursos Metodológicos:
Laboratório de Informática.
Referências Bibliográficas:
CARRERA, Gabriela e demais autores. Dificuldades de Aprendizagem: detecção e estratégias de ajuda prática.
sábado, 31 de outubro de 2009
Tarefa On line.
Boa tarde alunos! Tudo bem?
Durante a próxima semana vocês deverão se divertir fazendo uma tarefa "on line".
Cliquem no link e joguem o game das novas regras da reforma ortográfica.
fmu.br/game/home.asp
Para acessarem a internet vocês poderão marcar horário no laboratório de informática com o Edimar ou comparecer na sexta-feira (06/11/2009), às 15:00. Este horário, até as 15:45, será reservado para alunos da Sala de Recursos.
Após o jogo vocês deverão comentar seus resultados e opinião sobre o mesmo aqui no blog da Sala de Recursos.
Um abraço e bom feriado!
Profª Deborah
Durante a próxima semana vocês deverão se divertir fazendo uma tarefa "on line".
Cliquem no link e joguem o game das novas regras da reforma ortográfica.
fmu.br/game/home.aspPara acessarem a internet vocês poderão marcar horário no laboratório de informática com o Edimar ou comparecer na sexta-feira (06/11/2009), às 15:00. Este horário, até as 15:45, será reservado para alunos da Sala de Recursos.
Após o jogo vocês deverão comentar seus resultados e opinião sobre o mesmo aqui no blog da Sala de Recursos.
Um abraço e bom feriado!
Profª Deborah
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
ATIVIDADE EXTRA
Nesta terça-feira, dia 27/10, os alunos da Sala de Recursos estão convidados a participar com os integrantes do Projeto "Jornal Costa e Silva em foco" da visita à Biblioteca Pública Municipal Sandálio dos Santos.Prestigiaremos a exposição de desenhos "Mangá" na Sala Verde e assistiremos à um filme.
A saída da escol
a será às 13:40. Iremos à pé e retornaremos às 17:30.
a será às 13:40. Iremos à pé e retornaremos às 17:30.Os alunos deverão ir com o uniforme completo da escola, além de levarem água e lanche.
Levem máquina fotográfia para registrarmos o momento.
Até logo!
Prof.ª Deborah
domingo, 25 de outubro de 2009
Histórico
A Sala de Recursos é um projeto do Departamento de Educação Especial que atende legalmente a uma proposta do Governo Federal.
As Salas de Recursos foram implantadas no Estado do Paraná em 2005 e no Colégio Costa e Silva foi aberta demanda em 2006.
Salas de Recursos podem atender à especificidades de demanda por áreas. No "Costa" o Projeto atua com a Deficiência Intelectual e Transtornos Funcionais Específicos sob a Instrução de funcionamento 013/08. É importante que a comunidade conheça a lei que regulamenta o funcionamento deste serviço a fim de contribuir para o seu pleno exercício bem como, de fiscalizar o trabalho desenvolvido.
Em 2006 recebemos alunos com necessidades especiais egressos do Ensino Fundamental I. A Sala de Recursos funcionava no turno da manhã, atendendo a demanda dos alunos da tarde. No primeiro ano atendemos, ainda timidamente, cerca de 14 alunos entre avaliações e atendimentos semanais, bem como, acompanhamento do desempenho na classe regular. Hoje alguns dos alunos atendidos em 2006 estão cursando o último ano do Ensino Fundamental II (8ª Série) e estamos ansiosos pela formatura!!
A instrução 013/08 foi considerada pelos profissionais da escola como um grande avanço, pois, com ela veio a oportunidade de trabalho de complementação pedagógica que conferiu horário em cronograma para apoio aos professores e acompanhamento dos alunos em sala regular, o que vem ajudando muito na qualidade da avaliação no contexto escolar e também no trabalho dos professores das disciplinas. Além disso, também foi ampliado o alunado com o atendimento dos alunos que apresentam Transtorno e Déficit de Atenção (TDA-H). Nos anos anteriores percebíamos que os alunos com TDA-H quando ingressavam na 5ª Série - concomitante ao processo de desenvolvimento da Puberdade - tinham agravados seus "sintomas" e acabavam tendo baixo rendimento escolar. Só o medicamento não era o suficiente para que os mesmos tivessem sucesso escolar.
Em 2009 atendemos uma média de 50 alunos da manhã e da tarde, entre avaliações no contexto, atendimento no contraturno e monitoramento em conselhos de classe. Atualmente os alunos que podem participar do projeto são os que cursam a classe regular de manhã, são uma média de 15 alunos mais aqueles que estão em processo de avaliação.
Também temos alunos à tarde com Necessidade de frequentar o atendimento (apros. 12 alunos) e a equipe escolar tem se esmerado na busca pela abertura de mais vinte horas pela manhã. Estamos aguardando o andamento do processo.
Neste ano de 2009 também foi implantado no Colégio também a Sala de Recursos na àrea dos Transtornos Globais do Desenvolvimento que atende alunos de vários Colégios, pois, é primeiro atendimento implantado através no NRE de Cascavel.
As Salas de Recursos foram implantadas no Estado do Paraná em 2005 e no Colégio Costa e Silva foi aberta demanda em 2006.
Salas de Recursos podem atender à especificidades de demanda por áreas. No "Costa" o Projeto atua com a Deficiência Intelectual e Transtornos Funcionais Específicos sob a Instrução de funcionamento 013/08. É importante que a comunidade conheça a lei que regulamenta o funcionamento deste serviço a fim de contribuir para o seu pleno exercício bem como, de fiscalizar o trabalho desenvolvido.
Em 2006 recebemos alunos com necessidades especiais egressos do Ensino Fundamental I. A Sala de Recursos funcionava no turno da manhã, atendendo a demanda dos alunos da tarde. No primeiro ano atendemos, ainda timidamente, cerca de 14 alunos entre avaliações e atendimentos semanais, bem como, acompanhamento do desempenho na classe regular. Hoje alguns dos alunos atendidos em 2006 estão cursando o último ano do Ensino Fundamental II (8ª Série) e estamos ansiosos pela formatura!!
A instrução 013/08 foi considerada pelos profissionais da escola como um grande avanço, pois, com ela veio a oportunidade de trabalho de complementação pedagógica que conferiu horário em cronograma para apoio aos professores e acompanhamento dos alunos em sala regular, o que vem ajudando muito na qualidade da avaliação no contexto escolar e também no trabalho dos professores das disciplinas. Além disso, também foi ampliado o alunado com o atendimento dos alunos que apresentam Transtorno e Déficit de Atenção (TDA-H). Nos anos anteriores percebíamos que os alunos com TDA-H quando ingressavam na 5ª Série - concomitante ao processo de desenvolvimento da Puberdade - tinham agravados seus "sintomas" e acabavam tendo baixo rendimento escolar. Só o medicamento não era o suficiente para que os mesmos tivessem sucesso escolar.
Em 2009 atendemos uma média de 50 alunos da manhã e da tarde, entre avaliações no contexto, atendimento no contraturno e monitoramento em conselhos de classe. Atualmente os alunos que podem participar do projeto são os que cursam a classe regular de manhã, são uma média de 15 alunos mais aqueles que estão em processo de avaliação.
Também temos alunos à tarde com Necessidade de frequentar o atendimento (apros. 12 alunos) e a equipe escolar tem se esmerado na busca pela abertura de mais vinte horas pela manhã. Estamos aguardando o andamento do processo.
Neste ano de 2009 também foi implantado no Colégio também a Sala de Recursos na àrea dos Transtornos Globais do Desenvolvimento que atende alunos de vários Colégios, pois, é primeiro atendimento implantado através no NRE de Cascavel.
Apresentação
Sejam Bem vindos!
Eu sou a Professora Deborah. Sou responsável pela Sala de Recursos do Costa desde a sua implantação, em 2006. Minha formação profissional é Pedagogia com especialização em Educação Especial e Inclusiva. Acredito muito na proposta da Sala de Recursos e a cada ano é possível constatar que o projeto não é estático e não para de evoluir. A cada erro e acerto construímos juntos (Professores, pais, equipe, direção, funcionários e alunos) um caminho de consquistas a ser trilhado por outros que agora estão chegando.
Eu sou a Professora Deborah. Sou responsável pela Sala de Recursos do Costa desde a sua implantação, em 2006. Minha formação profissional é Pedagogia com especialização em Educação Especial e Inclusiva. Acredito muito na proposta da Sala de Recursos e a cada ano é possível constatar que o projeto não é estático e não para de evoluir. A cada erro e acerto construímos juntos (Professores, pais, equipe, direção, funcionários e alunos) um caminho de consquistas a ser trilhado por outros que agora estão chegando.
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